
Kelas berkebun adalah kelas edukatif yang ditujukan bagi para mitra teman berkebun dan pelaku binsis pertanian yang meliputi pengetahuan mengenai tata cara berkebun, teknik budidaya, pemasaran. Kelas Berkebun tidak hanya mengangkat tema pertanian saja namun juga tema-tema umum yang masih terkait dengan upaya kami dalam mengembangkan sektor bisnis pertanian yang lebih sehat dan kompetitif.
Kelas Berkebun yang ditujukan untuk semua usia mulai dari anak-anak /mahasiswa/masyarakat umum untuk belajar tentang urban farming yaitu berkebun di area perkotaan/lahan sempit serta dipandu oleh mentor-mentor “Teman Berkebun” yang sudah berpengalaman di bidangnya masing-masing dengan fokus berkebun tanaman pangan/konsumsi. Tema Kelas berkebun yang ingin dipelajari juga menyesuaikan keinginan / kebutuhan mitra maupun peserta.
Latest Workshop & Classes
Master of Trainers
Berikut ini adalah pada trainers berpengalaman kami.
Master of Trainers
Tema Kelas Yang Kami Tawarkan
Pertanian UMUM yang Ditawarkan
| No | Detil Tema | Kategori | ||
| Pemula | Menengah | Bisnis | ||
| 1 | Berkebun untuk Anak | √ | ||
| 2 | Berkebun untuk Semua Umur | √ | ||
| 3 | Berkebun untuk Lansia | √ | ||
| 4 | Penyemaian & Pembibitan | √ | √ | √ |
| 5 | Komposter Aerob | √ | √ | √ |
| 6 | Pengelolaan Limbah Anorganik | √ | ||
| 7 | Teknik Perbanyakan Tanaman | √ | √ | √ |
| 8 | Budidaya Organik | √ | √ | √ |
| 9 | Budidaya Microgreen | √ | √ | √ |
| 10 | Budidaya Anggrek | √ | √ | √ |
| 11 | Budidaya Hidroponik | √ | √ | √ |
| 12 | Budidaya Aquaponik | √ | ||
| 13 | Optimalisasi Lahan Sempit | √ | √ | |
| 14 | Olahan Pangan Basah | √ | √ | √ |
| 15 | Olahan Pangan Kering | √ | √ | √ |
| 16 | Olahan Pangan Fermentasi | √ | √ | √ |
| 17 | Management Organisasi | √ | √ | √ |
| 18 | Pengelolaan Keuangan Kebun | √ | √ | √ |
| 19 | Pemasaran Hasil Kebun | √ | √ | √ |
Tema Kelas Pertanian Organik (Permakultur) yang Ditawarkan
| No | Jenis Kelas | Yang Dipelajari |
|---|---|---|
| A | Kelas Pemuliaan Tanah, (Mempersiapkan Lahan) | Pengolahan Tanah Produksi |
| Pembuatan Media Tanam | ||
| Pupuk Kandang/Bokashi | ||
| Nutrisi di dalam tanah | ||
| Model Bedeng Tanaman | ||
| B | Kelas Kenekaragaman Hayati (Ragam tanaman pangan serta tanamanpendukungnya) | Pembibitan Tanaman |
| Tanaman Penerinal dan Fungsinya | ||
| Tanaman Refugia dan Fungsinya | ||
| Tanaman Pendukung dan Fungsinya | ||
| Teknik Budidaya Tanaman Produksi | ||
| C | Kelas Pengelolaan Limbah untuk Keperluan Pertanian | Pengelolaan Sampah Organik |
| Pengelolaan Sampah Anorganik | ||
| Instalasi Pengomposan | ||
| Teknis Pengomposan di Lahan | ||
| Pengelolaan Kohe Ternak | ||
| D | Kelas Design Kebun Permakultur Dasar | Pengenalan Priinsip Permakultur |
| Perencanaan Lahan | ||
| Design & Tata Letak Lahan | ||
| Management Kebun Organik | ||
| Konsep Kebun Berkelanjutan | ||
| E | Kelas Perawatan Tanaman | Hama dan Penyakit Tanaman |
| Pestisida Nabati | ||
| Management Resiko di Kebun | ||
| POC & PGPR | ||
| Compost Tea & Jadam | ||
| F | Praktek & Self Assesment | Praktek Pembibitan |
| Praktek Perawatan | ||
| Praktek Design Lahan | ||
| Praktek Fermentasi | ||
| Meramban |
Tema Kelas Umum
| No | Jenis Kelas | Yang Dipelajari |
|---|---|---|
| A | Serba Serbi Website untuk Bisnis | Cara Membuat Landing Page |
| Menggunakan WordPress | ||
| Mengelola Konten dalam Website | ||
| Optimisasi mesin pencari (Search engine optimization/SEO) | ||
| SEM (Search Engine Marketing) | ||
| B | Serba Serbi Sosial Media untuk Bisnis | Menggunakan Instagram |
| Menggunakan Tiktok | ||
| Menggunakan Facebook | ||
| Menggunakan tools Google untuk Bisnis | ||
| Integrasi Sosial Media | ||
| C | Serba Serbi Desain Grafis untuk Bisnis | Menggunakan Corel Draw |
| Menggunakan Canva | ||
| Menggunakan Photoshop | ||
| Menggunakan aplikasi video editing | ||
| Packanging hingga Branding | ||
| D | Serba Serbi Photo & Video Editing untuk Bisnis | Teknik dasar fotografi |
| Teknik dasar pengambilan video | ||
| Optimalisasi video dan foto di media online | ||
| Membuat naskah media video | ||
| Peran media video di media online |